Не опускать руки: советы людей, потерявших зрение в зрелом возрасте
Владимир Васкевич записал истории людей, потерявших зрение после 20 лет, а также попросил специалистов дать советы, как не опустить руки и продолжить жить активно.
Статьи/ Группа - Психология
Адаптация после потери зрения: чем может помочь наставник и где его искать
Психолог Юлия Васильева рассказывает о том, как важно после потери зрения не стесняться обращаться за помощью.
Страх общественного транспорта: опыт преподавателя и незрячих пассажиров
О том, как побороть страх и начать пользоваться общественным транспортом, рассказывают преподаватель Центра реабилитации слепых в Волоколамске Татьяна Усачева и незрячие пассажиры.
«Помогая другим — помогаешь себе»: как устроена служба психологической помощи, где работают люди с инвалидностью
О работе проекта рассказали его создатель и руководитель Вера Юрьевна Захарова и незрячий психолог Алена Зирко.
Новая реальность: адаптация после потери зрения
Незрячий психолог Юлия Васильева рассказывает, как сделать процесс адаптации менее болезненным.
Первый день на новой работе: как пережить этот этап без стресса
Незрячий психолог Юлия Васильева — о том, как подготовиться к первому рабочему дню, наладить отношения с коллегами и начальством.
Признать себя незрячим: откуда берется страх белой трости
Незрячий психолог Юлия Васильева — о психологических барьерах, которые мешают незрячему человеку взять в руки трость.
Страх, протест и непринятие себя: стоит ли водить незрячих детей к магам-целителям
Незрячая психолог Юлия Васильева - о том как походы к людям с “особыми способностями” сказываются на родителях и ребенке.
Выходи из комнаты: как преодолеть страх пространства
Тифлопсихолог, кандидат психологических наук Ия Ростомашвили - о том, как и зачем бороться с боязнью выйти на улицу.
На пороге Новый год: тифлопсихолог Ия Ростомашвили о важном празднике
Незрячих людей важно и нужно привлекать к украшению елки, упаковке подарков и составлению праздничного меню.
Тифлокомментирование в вузах: советы преподавателям
Тифлопсихолог и педагог Ия Ростомашвили - об использовании тифлокомментирования в инклюзивном высшем образовании.
Игра как источник развития: колонка тифлопсихолога Ии Ростомашвили
Как играть с незрячими детьми в мяч и прятки, какие сигналы им подавать и как реагировать на промахи, читайте в нашей статье.
Ия Ростомашвили: "Инклюзия в вузе - вопрос не программ, а коммуникации"
Высшее инклюзивное образование сегодня: насколько к нему готовы незрячие учащиеся и вузы? Взгляд педагога и тифлопсихолога на инклюзию.
Тифлопсихолог Ия Ростомашвили - о социальном статусе незрячего человека
Когда социум перестанет вкладывать в термин «инвалидность» понятие неполноценности? Возможна ли система отношений, в рамках которой незрячий человек воспринимается как равноправный гражданин?
Особая этика: как вести себя с людьми с инвалидностью
Как правильно предложить помощь и как учитывать особенности человека, чтобы сделать общение комфортным, читайте в статье «Особого взгляда».
Не то слово: правильная лексика в отношении людей с инвалидностью
Как обращаться к людям с инвалидностью, какими словами их можно задеть и почему, читайте в статье «Особого взгляда».
Лорел Уилер: “Нужно говорить с ребенком о его инвалидности”
Специалист по доступности и основатель фонда помощи незрячим людям России, Армении и Грузии — о том, как растить ребенка с нарушением зрения.
Иной взгляд: колонка тифлопсихолога Ии Ростомашвили
Как вести себя с человеком, которые недавно потерял зрение, чтобы помочь ему принять новую реальность и вернуться к привычной жизни.
