'/%3e%3c/svg%3e)
'/%3e%3c/svg%3e)
'/%3e%3c/clipPath%3e%3c/defs%3e%3cg%20id='Group_304'%20data-name='Group%20304'%20clip-path='url(%23clip-path)'%3e%3cg%20id='Group_303'%20data-name='Group%20303'%20transform='translate(0.004%200.005)'%3e%3cpath%20id='Path_77'%20data-name='Path%2077'%20d='M13.5,233.084c4.316-.055,6.742-.349,8.361-1.968s1.914-4.045,1.968-8.361A10.654,10.654,0,0,0,13.5,233.084Zm10.968-10.33c.054,4.316.349,6.742,1.968,8.361s4.045,1.914,8.361,1.968A10.653,10.653,0,0,0,24.472,222.754ZM34.8,233.722c-4.316.053-6.742.349-8.361,1.968s-1.914,4.045-1.968,8.361A10.654,10.654,0,0,0,34.8,233.722Zm-10.968,10.33c-.054-4.316-.349-6.742-1.968-8.361s-4.045-1.915-8.361-1.968A10.654,10.654,0,0,0,23.833,244.052Z'%20transform='translate(-13.504%20-222.754)'%20fill-rule='evenodd'/%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
'%20clip-path='url(%23clip-path)'%3e%3cpath%20id='Path_79'%20data-name='Path%2079'%20d='M10.59,0a5.2,5.2,0,1,0,5.2,5.2A5.208,5.208,0,0,0,10.59,0m0,6.94A1.735,1.735,0,1,1,12.325,5.2,1.728,1.728,0,0,1,10.59,6.94'%20transform='translate(-3.309%200)'/%3e%3cpath%20id='Path_80'%20data-name='Path%2080'%20d='M13.681,30.948a12.8,12.8,0,0,1-4.164,1.465l4.048,4.973a1.684,1.684,0,1,1-2.583,2.159l-3.74-4.588-3.7,4.588a1.64,1.64,0,0,1-1.311.617,1.681,1.681,0,0,1-1.349-.694,1.86,1.86,0,0,1,.077-2.12l4.01-5.012A13.193,13.193,0,0,1,.842,30.87a1.693,1.693,0,0,1,1.7-2.93,9.913,9.913,0,0,0,9.561.039,1.654,1.654,0,0,1,2.275.655,1.747,1.747,0,0,1-.694,2.313'%20transform='translate(0%20-17.03)'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
'%3e%3cpath%20id='Path_90'%20data-name='Path%2090'%20d='M11.177,1.259a9.878,9.878,0,0,0-4.036.865l8.167,8.166a9.942,9.942,0,0,0-5.018,5.019L2.123,7.142a9.911,9.911,0,1,0,9.054-5.883m1.58,14.636a7.312,7.312,0,0,1,3.137-3.137l.767,3.9Z'%20transform='translate(0.211%200.21)'/%3e%3cpath%20id='Path_91'%20data-name='Path%2091'%20d='M5.019,0A9.944,9.944,0,0,0,0,5.019L2.333,7.353A9.944,9.944,0,0,1,7.353,2.333Z'%20transform='translate(0%200)'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
Кратко:
Какова нормативная база инклюзивного образования в России, как внедряются принципы инклюзии в сферу высшего образования и какой зарубежный опыт может послужить примером для улучшения ситуации, читайте в статье «Особого взгляда».
Высшее инклюзивное образование для незрячих людей: поступление, льготы и адаптация
Высшее инклюзивное образование для незрячих людей: поступление, льготы и адаптация
Подача документов в вуз
Абитуриент с любым видом инвалидности может подать документы на поступление в любой вуз страны. Вуз не имеет права отказать ему в принятии документов.
С 2018 года абитуриентам с инвалидностью больше не нужно предоставлять заключение медико-социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения.
Помещения вуза должны быть доступны людям с ограниченными возможностями здоровья.
Какие существуют льготы при приеме в вуз
Право на прием в рамках отдельной квоты — в размере 10% от общего числа бюджетных мест.
Преимущество при зачислении в вуз в случае успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях.
Продолжительность вступительного испытания увеличивается (но не более чем на 1,5 часа).
Вступительные испытания проводятся в отдельной аудитории.
Какие виды инвалидности дают право на льготы
-
Инвалидность с детства.
-
Инвалидность первой или второй группы.
-
Инвалидность, полученная во время военных действий или прохождения службы.
Как должен проводиться вступительный экзамен для незрячих людей
Задания могут быть оформлены шрифтом Брайля, представлены в электронном документе, доступном на компьютере со специальным программным обеспечением для незрячих людей, или зачитаны ассистентом.
Письменные задания абитуриенты выполняют на компьютере или на бумаге шрифтом Брайля или диктуют ассистенту.
Абитуриенту могут предоставить комплекс письменных принадлежностей и бумагу для письма на Брайле и компьютер со специальным программным обеспечением.
Как должен проводиться вступительный экзамен для слабовидящих людей
Обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс.
Поступающим предоставляется увеличивающее устройство (можно использовать и собственное).
Задания и инструкция по порядку проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом.
Адаптация студентов и развитие инклюзивного образования: работа РУМЦ
В России работает 19 ресурсных учебно-методических центров по обучению людей с ОВЗ.
РУМЦ помогает людям с инвалидностью с профориентацией и адаптацией к обучению в вузе, сопровождает процесс обучения, содействует трудоустройству.
РУМЦ помогает в формировании и реализации федеральной политики в области инклюзивного образования.
Адаптация студентов и развитие инклюзивного образования: работа портала инклюзивноеобразование.рф
Портал инклюзивноеобразование.рф позволяет людям с инвалидностью, представителям образовательных учреждений и органов власти обмениваться опытом.
На портале можно найти методические материалы, посвященные инклюзивному высшему образованию, организационным и правовым аспектам обучения людей с инвалидностью, трудоустройству граждан с ОВЗ в организациях высшего образования.
Абитуриенты могут пройти на портале профтестирование и найти вуз.
Что рекомендуется преподавателям
Министерство образования и науки России предписывает преподавателям проходить курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию.
Преподавателям рекомендуют предоставлять студентам с нарушением зрения электронные конспекты лекций и разрешать использовать диктофоны. В некоторых случаях им советуют пользоваться навыками тифлокомментирования.
Преподаватели должны помнить, что незрячему студенту легче ответить устно, чем письменно.
